Diálogo de Apertura | Clase Introductoria

El juego es cosa seria. Es una vía por la que el niño organiza su mundo, y en análisis, se convierte en una forma privilegiada de decir.

Este seminario se propone pensar el juego como formación del inconsciente, como lenguaje vivo que circula entre el analista y el niño. A lo largo de los encuentros, abordaremos cómo se sostiene, se interpreta y se interviene en el juego desde la transferencia.

También nos detendremos en las coordenadas que rodean al pequeño analizante: la demanda parental, el discurso escolar y médico, los diagnósticos que presionan al niño a adaptarse. ¿Qué lugar puede ocupar el analista ante estas exigencias sin borrar el valor subjetivo del juego?

A través de conceptos teóricos y viñetas clínicas, recorreremos ese campo donde el niño, el analista y el inconsciente juegan en serio.