El factor infantil. Cómo nos orienta en la clínica de hoy.

El inconsciente no tiene edad. Esa hipótesis desorganiza lo que muchas disciplinas dan por sentado: que hay una cronología que explica, un desarrollo que orienta. El psicoanálisis no parte de ahí —y esa diferencia cambia todo en la clínica con niños.

¿Habrá algo de lo infantil en cada uno? ¿Infancia será destino? No como preguntas retóricas, sino como coordenadas que obligan a leer síntoma, transferencia e inconsciente en ese niño que llega al consultorio. A localizar los significantes que dejaron huella, a situar lo real en juego.

Una lectura que no opera en el vacío. Hoy, violencia, segregación e inclusión son coordenadas del lazo social que ese niño ya habita —y que el clínico encuentra cada vez.

Te invitamos a recorrer estas coordenadas y a situarlas en una lectura viva: aquella que, en la práctica con niños, permite orientarnos frente a lo que no cierra por cronología, lo que insiste más allá del desarrollo… y lo que pide ser leído de otro modo.

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