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Residencia de Diálogos
Un espacio de trabajo clínico en psicoanálisis

Teoría, clínica y supervisión articuladas en un recorrido de permanencia, con acceso a cursos, encuentros en vivo y una videoteca compartida.

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Metodología de Trabajo

Cómo se organiza la Residencia

El trabajo dentro de la Residencia de Diálogos se organiza como un recorrido sostenido a lo largo del año. Al integrarte, participas en los distintos espacios que conforman la estructura general del trabajo clínico.

La Residencia se articula en tres ejes:

Clínica de Adultos
Clínica de Infancias y Adolescencias
Supervisión clínica

Cada eje propone líneas de trabajo teóricas y clínicas que se despliegan en cursos, encuentros en vivo y espacios de conversación orientada, pensados para articular lectura, caso y práctica.

Durante tu permanencia también tienes acceso a la videoteca, que reúne las grabaciones de cursos y diálogos y se actualiza progresivamente con los nuevos contenidos del recorrido. Este conjunto funciona como base de estudio y consulta para sostener la práctica clínica a lo largo del tiempo.

Próximos encuentros en vivo

Clases y espacios de conversación clínica que se realizarán en vivo como parte del recorrido 2026. Al concluir, cada encuentro se integra a la videoteca de la Residencia.

  • Diálogo de Apertura | Curso

    Trabajos 2026 | Clínica Adultos

  • Walter García en Diálogo Abierto

    en torno a su libro Clinicar la discapacidad.

    Un texto que apuesta por una clínica más allá del diagnóstico, que interroga las fijaciones que dejan sin movimiento a niños y adultos, y que rescata el valor del acompañamiento terapéutico.
    Una invitación a pensar cómo, incluso en lo más cerrado, puede abrirse un acto posible.a descripción

Videoteca de la Residencia

Acceso a clases y diálogos grabados de la Residencia, organizados por ejes y actualizados según avance el trabajo.

  • Exploración de la función del acompañante en la clínica contemporánea. Iniciación de la transferencia en contextos de demanda ambigua

  • Encuentro entre quien sufre y quien escucha en situaciones de crisis. Apertura de la transferencia en escenarios no estructurados

  • Una diapositiva de presentación con una foto de un hombre de barba y gafas, fondo con decoración y un cuadro de paisajes. Texto que indica que es un espacio analítico de Mauricio Sánchez, sobre construcción de casos clínicos, presentado por Casuística en Google Meet, con un símbolo de la bandera de México en la parte superior.

    Espacio de construcción y debate clínico. Presentación de casos para el enriquecimiento y la problematización de la praxis analítica.

  • Una lectura del inicio de la enseñanza de Lacan sobre la dirección de la cura.

  • Articulación entre fantasma, pulsión y angustia. Recorrido clínico y teórico para leer la estructura del deseo y la mediación del objeto.

  • El acto analítico propicia una apertura (o una finalidad) al proponer un espacio donde puedan ponerse en duda los saberes que aquejan y someten al analizante a cierto padecimiento subjetivo.

  • SASDAS

    Lejos de reducir al niño a una etiqueta, se invita a interrogar la posición del analista ante los modos en que cada niño o niña responde a las coordenadas del lazo social, el lenguaje y el cuerpo.

  • Anuncio de seminario en Google Meet con foto de Erika Olmos, texto en español sobre un espacio analítico sobre la construcción de la subjetividad en adolescentes, con bandera de México en la esquina superior y diseño en colores verde, azul y blanco.

    Explorar la adolescencia como una travesía psíquica compleja, marcada por transformaciones, rupturas simbólicas y actos de emergencia subjetiva.

  • Tarjeta de invitación a un seminario con la imagen de una mujer sonriendo, lentes y cabello castaño oscuro, texto en español que indica la participación de Laura Alfaro en un espacio analítico para analizar a niños en el contexto de un juego en una clínica, con logos de Google Meet y un diseño en colores verde, rojo, blanco y negro.

    Pensar el juego como formación del inconsciente, como lenguaje vivo que circula entre el analista y el niño.

  • Cartel de seminario en Google Meet con la imagen de una mujer, título 'Espacio Analítico Carmen Salgado', tema 'Teoría y Clínica del Trauma', con bandera de México en la parte superior.

    Recorrido por las huellas del trauma en la teoría y la clínica. Entre la herida psíquica y el acontecimiento social, el diván como lugar de escucha frente a lo que no cicatriza.

  • Psicoanálisis y toxicomanía: Recorrido Freud-Lacan. Superar lo médico/moral. Escucha analítica frente al goce cifrado en la experiencia singular del deseo y la adicción.

  • Entre la biología, la imagen y el deseo, el cuerpo en psicoanálisis se presenta como superficie agujereada por la pulsión. Este seminario interroga sus bordes, sus vacíos y sus resonancias en la práctica clínica.

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Lo que distingue a la Residencia de Diálogos

Un espacio independiente donde teoría y clínica se encuentran en diálogo constante.

Trabajo clínico compartido

La práctica se sostiene en conversación: un espacio de trabajo entre colegas para pensar decisiones clínicas y orientar la escucha.

Supervisión clínica

Un núcleo de acompañamiento técnico y ético: lectura del caso, manejo de la transferencia y conversación orientada sobre la práctica.

Articulación teoría–clínica

Cada encuentro enlaza conceptos con problemas de la clínica, para que lo teórico no quede “en el aire” y lo clínico no se vuelva rutina.

Ritmo de permanencia

Un recorrido sostenido: contenido nuevo cada semana y acceso en vivo o en diferido para llevar tu propio paso.

Pluralidad de analistas

Diferentes recorridos y estilos de trabajo que amplían la lectura clínica y enriquecen el intercambio.

Residencia de Diálogos

Modalidades

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